Para su aplicación con una temporalización menor y con mi alumnado de 3ºESO del IES "Pablo Picasso", propusimos la siguiente
adaptación, en la que mantenemos el grueso de la propuesta didáctica, recortando algunas tareas, y añadimos algún toque local y digital (sin TICs en el aula, ¡qué atrevidos!).
Pero la realidad ha sido que nos hemos alargado un poco más en el tiempo y que, llegando al final, muchos se habían perdido en qué actividades habíamos hecho de manera individual, cuáles fueron grupales y, sobre todo, dónde debía recogerse cada una de ellas. De ahí que, unos días antes del cierre del proyecto, recopiláramos el proceso seguido en este
cuadrante.